أثر التفاعل بين نمط التشارک (فردي – جماعي) والأسلوب المعرفي في بيئة الصف المقلوب في تنمية تحصيل طلاب الصف التاسع لمادة تقنية المعلومات والرضا نحو المادة بسلطنة عمان
بن خاطر بن محکوم المزروعي, سامي. (2019). أثر التفاعل بين نمط التشارک (فردي – جماعي) والأسلوب المعرفي في بيئة الصف المقلوب في تنمية تحصيل طلاب الصف التاسع لمادة تقنية المعلومات والرضا نحو المادة بسلطنة عمان. دراسات فى التعليم الجامعى, 45(45), 385-404. doi: 10.21608/deu.2019.80030
MLA
سامي بن خاطر بن محکوم المزروعي. "أثر التفاعل بين نمط التشارک (فردي – جماعي) والأسلوب المعرفي في بيئة الصف المقلوب في تنمية تحصيل طلاب الصف التاسع لمادة تقنية المعلومات والرضا نحو المادة بسلطنة عمان", دراسات فى التعليم الجامعى, 45, 45, 2019, 385-404. doi: 10.21608/deu.2019.80030
HARVARD
بن خاطر بن محکوم المزروعي, سامي. (2019). 'أثر التفاعل بين نمط التشارک (فردي – جماعي) والأسلوب المعرفي في بيئة الصف المقلوب في تنمية تحصيل طلاب الصف التاسع لمادة تقنية المعلومات والرضا نحو المادة بسلطنة عمان', دراسات فى التعليم الجامعى, 45(45), pp. 385-404. doi: 10.21608/deu.2019.80030
VANCOUVER
بن خاطر بن محکوم المزروعي, سامي. أثر التفاعل بين نمط التشارک (فردي – جماعي) والأسلوب المعرفي في بيئة الصف المقلوب في تنمية تحصيل طلاب الصف التاسع لمادة تقنية المعلومات والرضا نحو المادة بسلطنة عمان. دراسات فى التعليم الجامعى, 2019; 45(45): 385-404. doi: 10.21608/deu.2019.80030
)
مشاهدة على SCiNiTO