درجة ملائمة برامج وخريجي المؤسسة العامة للتدريب المهني بالمملکة العربية السعودية لمتطلبات سوق العمل

الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى قياس درجة ملائمة برامج  وخريجي المؤسسة العامة للتدريب المهني في المملکة العربية السعودية لمتطلبات سوق العمل، ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحثان بإعداد أدوات الدراسة ، والتحقق من الخصائص السيکومترية لها. وقد تم تطبيق أدوات الدراسة على عينة عشوائية بسيطة مأخوذة من مجتمع الدراسة وفقاً لأسئلة ومتغيرات الدراسة.
کما تم استخدام الإحصاء الوصفي من خلال حساب التکرارات والنسب المئوية والمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية عند التحليل الوصفي للأدوات، کذلک تم استخدام اختبار "ت" (T-test) للعينات المستقلة  لتحديد الفروق بين استجابات أفراد عينة الدراسة تبعاً لمتغير القطاع الذي ينتمي إليه رجال الأعمال، کما استخدم الباحثان أيضاً تحليل التباين الأحادي(One-Way-Anova) لتحديد الفروق بين استجابات عينة الدراسة تبعاً لمتغيرات المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، القسم العلمي الذي تخرج منه الطالب، وقد أظهرت نتائج الدراسة ما يلي:

عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لاستجابات أفراد عينة الدراسة حول درجة ملائمة برامج وخريجي المؤسسة العامة للتدريب المهني في المملکة العربية السعودية لمتطلبات سوق العمل.
عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لاستجابات أفراد عينة الدراسة حول درجة امتلاک الخريجين للمهارات والکفايات التي تؤهلهم للانخراط  في سوق العمل.

وقد خرجت الدراسة بتصور مقترح و بمجموعة من التوصيات أبرزها:

مشارکة رجال الإدارة ومدير الموارد البشرية في تحديد مواصفات المهن ووضع المناهج والمقررات التي تحقق مستويات المعارف والمهارات لکل مهنةٍ طبقاً لمتطلبات سوق العمل.

 
Abstract
This study aims to measure the degree of suitability of the programs and graduates of the general vocational training institution in Saudi Arabia to the labor market needs. To achieve the objectives of the study, the researchers prepared the study tools and checked its psychometric traits. The tools of the study were applied to a simple random sample taken from the study community according to the questions and variables of the study.
The descriptive statistics were used to calculate the frequencies, percentages, statistical averages and standard deviations in the descriptive analysis of the instruments. The T-test of the independent samples will be used to determine the differences between the sample responses according to the sector variable. The two researchers also used the analysis of one-way-Anova  to identify the differences between the responses of the study sample according to the variables of the academic qualification, the years of experience, the Academic department from which the student graduated, and years of experience.
 The results of the study showed:

There are no statistically significant differences between the statistical averages of the responses of the study sample members on the degree of suitability of the programs and graduates of the vocational training institutions in Saudi Arabia to the labor market needs, due to the variables (scientific qualification, years of experience, sector).
There are no statistically significant differences between the statistical averages of the responses of the study sample members  on the skills and competencies of the graduates of the technical education and vocational training programs in the Kingdom of Saudi Arabia that qualify them to enter the labor market due to the variables (Academic qualification and the sector). While there are statistically significant differences due to variable years of experience.
The study was preceded by a set of recommendations and suggestions, most notably is:
Development of programs and courses in vocational training institutions according to the needs of the labor market
Participation of management and human resources managers in defining job descriptions and developing curricula and courses that achieve the levels of knowledge and skills for each profession to meet the labor market needs.